Istruzione/formazione

Il consigliere regionale Oliviero Dottorini (capogruppo Idv) ritiene necessario che sulle linee guida per la ristorazione scolastica, predisposte dagli assessorati regionali alla Sanità e alla Scuola e formazione, si svolga un incontro preliminare con tutti i soggetti coinvolti. Secondo Dottorini prodotti biologici e a km zero, produzioni etiche ed eliminazione della plastica devono essere al centro di ogni intervento.

Gli studenti delle scuole secondarie dell'Umbria potranno visitare il Museo della Memoria di Assisi grazie ad un accordo con l'Isuc, l'Istituto per la storia dell'Umbria contemporanea.

Il capogruppo regionale del Psi, Massimo Buconi, con una interrogazione a risposta immediata (question time) chiede alla Giunta regionale di conoscere quali iniziative si intendano adottare affinché a Narni “venga completato il Corso di laurea di Scienze per l’investigazione e la sicurezza attraverso l'attivazione di un biennio biennio specialistico”. Buconi spiega che nell'anno accademico da poco iniziato non è partito, “come auspicato” il corso di laurea magistrale in ‘Ricerca sociale per la sicurezza interna ed esterna'. Tale situazione, spiega Buconi, oltre a penalizzare la città comporta notevoli disagi per tutti gli studenti che sono costretti ad interrompere il ciclo di studi o a trasferirsi altrove.

Il consigliere regionale Orfeo Goracci (Comunista umbro) punta il dito sulla maggioranza (escluso il consigliere Brutti) e sulle opposizioni per non aver concesso all'Istituto 'Gattapone' di Gubbio l'indirizzo Alberghiero, rinviando eventualmente questa possibilità all'anno scolastico 2015-2016. Per Goracci, si tratta di “un'altra pagina nera e inaccettabile della Regione nei confronti di Gubbio”.

Con 22 voti favorevoli e la sola astensione dell'Udc, l'Assemblea legislativa di Palazzo Cesaroni ha approvato il Piano triennale per il diritto allo studio, una proposta di atto amministrativo della Giunta che stabilisce gli interventi della Regione per istituire condizioni favorevoli all'accesso alle opportunità educative di istruzione e formazione durante l'arco della vita attiva, finalizzando le risorse (regionali, ministeriali e comunitarie) sui fronti maggiormente rilevanti del contesto regionale.

Approvato, con il voto contrario del centrodestra e l'astensione dell'Udc, il disegno di legge che disciplina il sistema regionale di istruzione e formazione professionale (IeFP). L'atto prevede che, dopo il primo anno di istruzione superiore all'interno degli istituti di formazione professionale, i ragazzi possano scegliere se proseguire all'interno della scuola oppure frequentare secondo e terzo anno all'interno di un organismo di formazione professionale, conseguendo una qualifica triennale. Previsto anche un percorso quadriennale che porta ad un diploma professionale, con la successiva possibilità di arrivare a sostenere, previa frequenza di apposito corso di studio annuale, l'esame di maturità.