L’ISUC, con la pubblicazione dei contributi offerti da docenti universitari ed esperti durante il ciclo di seminari metodologici  “L’organizzazione della ricerca a scuola e l’uso delle fonti”, intende inserirsi in maniera costruttiva in questa fase di effervescente dibattito pedagogico sulla didattica della storia, proponendo uno strumento metodologicamente ricco e spendibile che faciliti un approccio corretto alle potenzialità delle fonti locali. Esso rappresenta la prima di una serie di iniziative editoriali, pensate all’interno della collana “Strumenti”, che ha come obiettivo primario quello di saldare i rapporti culturali fra istituzioni e scuola, nell’intento comune di garantire il migliore “sfruttamento” delle risorse e delle competenze reperibili nel territorio.