Grammatiche della memoria
Questo quaderno, attraverso la mediazione didattica, intende delimitare il campo delle questioni possibili intorno alle dinamiche di ogni costruzione di memoria. Si ripercorre, tramite la documentazione, il processo che gli abitanti di Collecroce di Nocera Umbra hanno compiuto nell’elaborazione del lutto per la strage nazista dell’aprile 1944. Ricostruendo le vicende che, alla fine degli anni ottanta del Novecento, portarono all’edificazione di un monumento ai caduti, si prendono in esame la non casualità del luogo, la determinazione dei segni e delle parole, gli attori molteplici dell’iniziativa. In questo caso il modello didattico serve a riflettere su un monumento specifico, ma tale tipologia può essere estesa a qualsiasi luogo allestito per tramandare la memoria.