DISPERSIONE SCOLASTICA: AVVIATA L'ISTRUTTORIA SUL DISEGNO DI LEGGE CHE DISCIPLINA IL SISTEMA REGIONALE DI ISTRUZIONE E FORMAZIONE PROFESSIONALE – AUDIZIONE ASSESSORE CASCIARI IN TERZA COMMISSIONE
Nuovi percorsi triennali nella formazione professionale: l'assessore all'istruzione Carla Casciari ha illustrato stamani in Terza commissione un disegno di legge della Giunta che prevede, dopo un primo anno di istruzione superiore negli Istituti professionali statali, la possibilità di scegliere se continuare dentro l'Istituto oppure proseguire la propria formazione trascorrendo i successivi due anni nella Agenzie formative regionali accreditate. L'atto punta a contrastare la dispersione scolastica e a dare pari dignità ai canali dell'istruzione e della formazione.
(Acs) Perugia, 29 ottobre 2013 – L'assessore Carla Casciari ha illustrato in Terza Commissione il disegno di legge della Giunta “Disciplina del sistema regionale di Istruzione e Formazione professionale”, che punta a contrastare la dispersione scolastica, in Umbria “comunque la più bassa d'Italia”, e a dare pari dignità ai canali dell'istruzione e della formazione.
“Una proposta legislativa in favore degli istituti professionali – ha spiegato l'assessore – cui la riforma Gelmini aveva tolto la possibilità di rilasciare qualifiche triennali, se non con l'intervento delle Regioni. Si prevede quindi un percorso triennale per una offerta formativa rivolta ai ragazzi che si iscrivono al primo anno degli Istituti professionali, in regime di sussidiarietà ed in integrazione con le Agenzie formative, fortemente orientato ad acquisire competenze tecnico-professionali coerenti con la qualifica da conseguire. Successivamente potranno scegliere se continuare a frequentare il canale dell'istruzione dentro gli istituti oppure proseguire fino a completare il triennio con due anni nelle Agenzie formative, ovviamente accreditate, cioè in possesso dei requisiti per la realizzazione dell'obbligo di istruzione. Dopo il triennio, nulla osta al proseguimento degli studi con l'iscrizione al quarto anno. Anche studenti bocciati al primo anno di liceo potranno essere inseriti nel percorso formativo. Un modello – ha concluso Casciari – che si propone di valorizzare il rapporto tra istruzione, cultura del lavoro e cultura professionale, rivolto a giovani usciti dalla scuola media e a forte rischio di dispersione scolastica”.
Il disegno di legge è frutto dell'attività di un gruppo di lavoro costituito da rappresentanti del Servizio regionale competente, delle Province, dell'Ufficio scolastico regionale e delle Agenzie formative accreditate. La Giunta ha già svolto una consultazione concertativa. Con l'audizione di oggi inizia anche l'iter in Commissione. Il presidente Buconi ha dato mandato agli uffici di avviare l'istruttoria sul testo. PG/